Etiqueta: infantil

  • Ana Punset o como enganchar a los niños y niñas a la lectura

    Ana Punset o como enganchar a los niños y niñas a la lectura

    ¿Es ella? ¿Es esa chica pelirroja? ¿Es la rubia? ¿Tiene algo que ver con Eduard Punset? ¿Nos firmará los doce tomos de Unicornia? ¿Es la misma que el Club de las zapatillas rojas? ¿Me pintará algo en el libro? ¿Tendrá hijos? ¿No se cansará de firmar tanto? ¿Has llamado a tu padre para que vaya haciendo la cena?…

    …Larga, infinita cola para la firma de Ana Punset. Escritora, comunicadora, guionista, y sobre todo una mujer con la paciencia y la amabilidad de firmar cada uno de los tomos que esperaban para ser sellados, firmados y bendecidos por sus manos.

    El enorme potencial que Punset posee para escribir hizo que conectase enseguida con el público infantil y triunfó con la serie Zapatillas Rojas, con más de medio millón de ejemplares vendidos, además de publicar series de gran éxito como New York Academy y Best Friends Forever. Unicornia es su primera serie de primeras lecturas con la que más de 100.000 lectores están enganchándose a la lectura. Todo un logro en los tiempos de pantallitas digitales que nos asolan.

    Punset, en su presentación, destacó el proceso creativo que se necesita desarrollar para la construcción de este universo de personajes, en el que la imaginación, la amistad y la valentía se funden para dar vida a aventuras llenas de humor y ternura. El ambiente se caracterizó por una increíble interacción con su público repleto de niños deseando hacerle multitud de preguntas sobre la novela, sus personajes y los otros libros ya publicados del gran mundo mágico.

    “Por un lado me siento muy contenta y siempre me sigue sorprendiendo saber que tantos niños están pendientes de mí. Aunque es una situación que se ha repetido en las últimas ferias me sigue sorprendiendo llegar y que haya tantos niños con ganas de que les firme sus libros. Me parece que es una ilusión súper bonita y a la vez me siento, como que no merezco tanta atención, no merezco saber que están dos horas esperando en una cola, pero muy agradecida”.  Ana Punset
  • Los pregoneros del futuro Carnaval

    El Pregón Infantil, celebró este año su cuarta edición y los encargados de llevarlo a cabo hansido los jóvenes Lucía Amaya, de la comparsa La Bullanguera; Laura Alegría, del artefacto Los Waltrapas; Ángel Martín, de la murga Los Charpicaos; y Mateo Jiménez, del grupo de animación Los Camalotes del Guadiana.

    Recordando que son la cantera del carnaval, y a los que hay que cuidar para seguir siendo unos de los mejores del mundo, los pregoneros destacaron la alegría que supone preparar durante todo el año esta fiesta. Una fiesta que trasciende fronteras y donde, desde muy temprana edad, se puede disfrutar a lo grande.

  • ¿Qué actividades podemos disfrutar con los más peques en la Noche en Blanco?

    En OverDose hemos realizado una selección de las actividades de la Noche en Blanco de Badajoz de este sábado 7 de septiembre. Arranca la temporada escolar, la juvenil, las actividades que los chicos y chicas sienten como suyas, eventos que dan el virtual pistoletazo de salida a un año repleto de ocio, turismo y cultura.

    De entre las mas de 160 actividades que recoge el programa de este año, hemos recopilado aquellas destinadas a un público de menor edad, que acompañados por familiares, hermanos y amigos no olvidarán nunca. Aquí desplegamos los puntos claves para ello:

    Sábado 7 de septiembre / Noche en Blanco para los peques  /   Desde las 21 h. En abierto

    Un espacio especial y único para los peques: El Sanfran-Circo

    GALA INTERNACIONAL DE CIRCO “PASEN Y VEAN”. 2 Pases: 22:00 h. Y 00:45 h.

    Presenta: El asombroso Dave Wonderthing; verticales: Juan Carlos; straps: Nicolás Palma; diábolo: Luichi; cuerda vertical: Pablo & Álvaro; hula hoops: Amelia Cadwellader; telas: Rebecca Rennison; mazas: Walid el Yafi. organiza: Asociación Malabart.

    Talleres de técnicas circenses “La plaza es un circo”. malabares: pelotas, mazas, hula hoops, diabolos… equilibrios: sobre objetos como pelota, aros, zancos… acrobacia aérea: trapecio y telas. acrobacias y saltos: saltos con minitramps, acribacias de suelo (volteretas, pinos, laterales…). cama elástica: saltos acrobáticos sobre cama elástica grande. Edad: a partir de 4 años.

    CREANDO ARTE BAJO LAS ESTRELLAS. Taller infantil. Cuadro de gran formato. En la Plaza de España

    PLAZA DE SAN ATÓN (escenario infantil)

    22:00 H. • TEATRO SALVAR AL RATONCITO PÉREZ.

    23:00 H. • RAÚL CHARLO.

    00:00 H. • BAILAR SIN PARAR.

    01:00 H. – RATONAUTAS.

    PLAZA SAN JOSÉ. De 22:00h. a 03:00 h.
    CONFLUENCIAS
    . Espacio expositivo y participativo de creación multidisciplinar, donde artistas y colectivos extremeños exponen sus propuestas en un diálogo entre arte y nuevas tecnologías, el reciclaje y lo artesanal. PARTICIPANTES:
    • SMART OPEN LAB: WORKSHOP DE VINILOS CORTADOS CON PLOTTER, TALLER DE ORIGAMI, EXPOSICIÓN HÁZTELO

    TÚ MISMO Y EXHIBICIÓN ROBÓTICA.
    • ASOCIACIÓN CULTURAL LA HOGUERA (CON BLANCA HERMOSO Y MIREIA SÁNCHEZ): EXPOSICIÓN COLECTIVA

    “NOCHE DE NEÓN”, TALLER DE FANZINES, PINTURA EN DIRECTO CON LUZ NEGRA • CASALONTANA: ACCIÓN / REFLEXIÓN EXPOSITIVA “SOBRE ESCRIBIR LA CIUDAD”. • ALÉX PACHÓN: VIDEO CREACIÓN “CUERPO EXPANDIDO”.
    • JOSÉ MANUEL GONZÁLEZ: EXPOSICIÓN / WORKSHOP “GEOMETRÍA EMOCIONAL”. • RAULOWSKI: MURAL PARTICIPATIVO “BADAJOZ FUTURA”.
    ORGANIZA: ARISTAS PRODUCE

    PLAZA DE SAN ATÓN (TALLERES) de 22:00h. A 02:00 h.
    TALLERES LEROY MERLIN. DURACIÓN: 1 HORA. 3 PASES: 22:00, 23:15 Y 00:30 H.

    TALLER INFANTIL: “CREA TU MESA DE JUEGOS”. AFORO: 15 NIÑOS. EDAD MIN.: 7 AÑOS.

    TALLER PARA ADULTOS: “DECORA CON MOSAICOS”. AFORO: 10 ADULTOS.

    TALLER DE RECICLAJE CREATIVO: DIORAMA DE VERANO. IMPARTE: GALANDAINAS ESPACIO CREATIVO. DURACIÓN: 1 HORA. AFORO: 10 NIÑOS. EDAD: DE 6 A 13 AÑOS.

    TALLER DE COCINA: ELABORACIÓN DE MOMIA DE HOJALDRE. IMPARTE: LA CASA DE LOS SENTIDOS. DURACIÓN: 50MIN. APROX. AFORO: 20 NIÑOS. EDAD: DE 6 A 12 AÑOS.
    TALLER DE CREACIÓN DE VELAS CON DIFERENTES COLORES Y AROMAS. IMPARTE: LA CASA DE LOS SENTIDOS. DURACIÓN: 45/50 MIN. APROX. AFORO: 20 NIÑOS. EDAD: DE 6 A 12 AÑOS.

    TALLER ECOLÓGICO: ESTAMPACIÓN BOTÁNICA. IMPARTE: CARMEN FABRICS&PAPERS. DURACIÓN: 30 MIN. AFORO: 10 PERSONAS. TURNOS: 22:00, 22:45 Y 23:30 H. EDAD: A PARTIR DE 12 AÑOS.

    TALLER COLOR EXPRÉS. IMPARTE: EXTREBEO. DURACIÓN: 1 HORA. AFORO: 10 PERSONAS. EDAD: TODOS LOS PÚBLICOS.

    TALLER DE TATOOS EFÍMEROS. IMPARTE: BELÉN MENDO. DURACIÓN: 25 MIN. AFORO:12 NIÑOS. EDAD: A PARTIR DE 6 AÑOS.

    TALLER MAQUILLAJE DE FANTASÍA. IMPARTE: BELÉN MENDO. POR ORDEN DE LLEGADA. SIN MÍNIMO DE EDAD.

    CONCEJALÍA DE CULTURA. C/ Soto Mancera, 8. De 22:00h A 03:00 h.
    “EL ÁRBOL DEL AGUA”. Espectáculo visual de danza acróbatica y acuática. Produce: Teatrapo Producciones.

    ESCUELA DE INTERPRETACIÓN CREATEATRO c/Virgen de la Soledad, 20. De 22:00 a 03:00 h. visita libre.
    23:00, 00:00 Y 01:00 H. “UNA NOCHE DE COMEDIA”.
    Monólogos de humor.

    FLASHMOB Y MICRO ABIERTO.

    SOCIEDAD CÍRCULO PACENSE. C/ RAMÓN ALBARRÁN, 24
    PUERTAS ABIERTAS. VISITAS GUIADAS.
    22:30 H. HÉCUBA
    . Obra de teatro de la escuela de artes escénicas Skene. KARAOKE.

    ESPACIO MONTESINOS, 22. FUNDACIÓN CB C/ Montesinos, 22. De 22:00h. a 03:00 h. VISITA LIBRE.
    22:00 h. Y 23:00 h. SALA DE ACTIVIDADES:
    Espectáculo familiar de magia con el mago Chiqui.

  • Olga de Dios «El Monstruo Rosa de la ilustración»

    Olga de Dios «El Monstruo Rosa de la ilustración»

    Tiramos de ceras Manley y trazamos un boceto de Olga de Dios. Pantones de colores como retrato, una obra marcada por su propia existencia, una pasión visceral por la creación. Arte compulsivo con manchurrones de grafito para la infancia, las niñas y niños, el ingrediente esencial de este mundo que da sentido a la vida, esa clase vip, exigente pero ansiosa por divertirte, disfrutar, saltar, correr, cantar, gritar, pintar, abrazar, besar y colorear.

    Sonrisa de Monstruo rosa, alas de Pájaro amarillo y flúor de Leotolda. Así es Olga. O parte de ella. El resto está en su amor al arte contemporáneo, arte urbano, arte en espacios públicos, cine, literatura, fotografía, pedagogía, medio ambiente, derechos humanos y conciencia social. Le ponemos dos tareas para hoy;

    1.Rellena esta entrevista lo más rápido que puedas.

    2. Escribe en la pizarra; Volveré a hacer otra magnifica, educativa y divertida obra gráfica… a tiza y cien veces…

    Volveré a hacer otra magnifica, educativa y divertida obra gráfica

    Volveré a hacer otra magnifica, educativa y divertida obra gráfica

    Volveré a hacer otra magnifica, educativa y divertida obra gráfica…

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    ¿Ilustradora o autora?

    Me considero ilustradora y autora de libros la infancia. Entré en el mundo de la edición a través de la ilustración, la base de mi trabajo es el dibujo, pero tenía  mucha inquietud por contar historias, comencé en el formato de álbum ilustrado en el 2013 gracias al Premio Apila Primera Impresión.

    Llevas poco tiempo en el mundo editorial pero desde muy pequeña pintando…

    Sí, yo le digo a los peques que desde hace cuatro años he estado todos los días, todas las horas que estáis en el cole, yo estoy en casa dibujando.

    ¿Cuántos libros has publicado como cómo autora?

    Tengo cinco libros publicados como autora-ilustradora…

    …al ser autora-ilustradora tienes más control del producto final, pergeñas toda la edición,  y eso se nota…

    Yo concibo los libros como proyectos, como obras en sí mismas, yo creo las historias, los personajes, la estructura general del formato y luego los convierto en un libro. Voy componiendo la historia a través de lo que voy contando en cada página, de esta manera un aspecto creativo se va retroalimentando del resto, no escribo primero toda la historia y luego dibujo todas las ilustraciones, sino que voy trabajando ambas partes simultáneamente todo la obra, y eso hace que en su conjunto se entienda como tal.

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    Yo le digo a los peques que desde hace cuatro años he estado todos los días, todas las horas que estáis en el cole, yo estoy en casa dibujando

    ¿Por qué está cosechando tanto éxito tu obra, como por ejemplo Monstruo Rosa?

    Mis historias son bastantes personales, cuando cree Monstruo Rosa tracé la historia desde una perspectiva autobiográfica. Quería contar la historia de la exclusión a todos los niveles, aspecto que yo he vivido como mujer, creadora y lesbiana y cómo a lo largo de mi vida había ido desarrollando mi personalidad, hasta el punto de exponerlo en una obra de calado infantil. Monstruo Rosa está elaborado desde un punto optimista, con sentido del humor sin caer en tópicos y mi intención era crear personajes que fueran capaces de llegar a cualquier persona, la idea es que cualquier persona pueda identificarse con estos personajes. Lo increíble es que ha ocurrido, el libro nada más publicarse nos lo premiaron en la feria de Sanghai y se tradujo al chino, llegando lejos en tan poco tiempo.

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    ¿Y cuál ha sido la recepción de la gente?

    La gente ha sido unánime con el mensaje que recibo de ellos: yo me he sentido Monstruo Rosa. Esa es la parte más bonita del proyecto, porque esa era una de las intenciones con las que hice el libro, cuando se trabaja la diferencia o la exclusión se hace de manera muy explícita en el mundo de LGTB, con infinidad de cuentos y relatos sobre el tema, identificando a una persona homosexual, la familia homoparental, pero yo sentía que eso tenía que ir mucho más allá, es decir en el sentimiento de diferencia y exclusión nos puede venir de cualquier lado y creo que lo que tenemos que trabajar es en la construcción de una sociedad que ampare cualquier diferencia, en la que todas y todos podamos sentirnos a gusto.

    Mis historias son bastantes personales, cuando cree Monstruo Rosa tracé la historia desde una perspectiva autobiográfica. Quería contar la historia de la exclusión a todos los niveles, aspecto que yo he vivido como mujer, creadora y lesbiana

    ¿Cómo ha funcionado  nivel educativo, escolar?

    Es curioso, y siempre cuento esta anécdota porque derriba cualquier prejuicio que tengamos sobre educción, religión, sexo y raza, el libro empezó a funcionar muy bien en escuelas con aulas TEA, aula para niños en con un trastorno del espectro del autismo, y mogollón de educadoras especiales identifican a los personajes de Monstruo Rosa con sus alumnos.

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    Tienes una forma de dibujar, de ilustrar particular, enseguida se identifica tu trabajo a un solo golpe de vista…

    …¡Llevo pintando toda mi vida!…[Ríe]…siempre se lo digo a los peques, que llevo pintando desde muy pequeñita y creo que así he podido diseñar un producto con el que siento a gusto, y creo que es fácil de identificar.

    Tenéis que ser conscientes de que sois una generación de autores que estáis acercando el dibujo, la ilustración, la literatura de un amanera atractiva y educativa a la población infantil…¿Os dais cuenta de eso?

    La idea es no sólo acercar la literatura y el arte, sino también la inquietud y la búsqueda del conocimiento que puedan generar propios niños. Creo firmemente que una primera experiencia negativa con la literatura puede ser una faena en el futuro, eso puede generar un distanciamiento de la niña o el niño que lo está leyendo que puede hacer irreconciliable la conexión con la lectura. Es importante que en sus primeros años encuentre materiales que les diviertan, con los que se sientan identificados, que les animen a soñar e imaginar.

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    Realizas talleres y quizá sea ahí donde los niños digan la verdad ¿Qué aptitud ves en esas atividades?

    [Ríe]…es cierto en esos talleres puedes ver como ellos marcan si la cosa les divierte o no, es un público muy sincero. En estos talleres puedes testar y valorar como funciona un libro o un taller sobre mi obra. De momento, el balance de estas actividades para mí es positivo.

    El libro empezó a funcionar muy bien en escuelas con aulas TEA, aula para niños en con un trastorno del espectro del autismo, y mogollón de educadoras especiales identifican a los personajes de Monstruo Rosa con sus alumnos

     

    Olga de entre los libros que has publicado veo obras como En Familia que puede gustar a una generación más adulta, quiero decir que creo que gusta más a los padres que sus hijos, otras como Monstruo Rosa o Pájaro Amarillo están elaborados desde el ojo de una pequeña de cuatro o cinco años, y el Leotolda vemos algo diferente, un nexo entre ambos, además utilizando una técnica particular.

    Con Leotolda quería darle una vuelta a mi trabajo. Desde entonces había trabajado con CMYK, el código de color con el que se imprimen los libros y quería un resultado diferente. Soy una apasionada de la estampación y de la serigrafía y había experimentado unas versiones caseras con tintas flúor y superposiciones de colores, y por otro lado yo empecé a conocer a la editora de este libro Joana Carro que estaba trayendo los libros de una norteamericana, Dahlov Ipcar, una artista que recientemente ha fallecido con casi cien años pero que en los años 60 hizo unas obras de arte maravillosas, y esos libros en aquella época, se imprimían con colores directos. Ipcar llegó hacer hasta un libro con siete colores directos que se han editado en España por primera vez y el amor a esos libros con tintas planas me llevaron a realizar Leotolda de esa manera.

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    ¿Y el color fluorescente?

    Yo me crie en los 90, y en esa época el flúor fue una cosa que nos influyó mucho, estaba en la moda, en la música, en el diseño…es un color que me gusta utilizar, además esta técnica que me permitía meter el rosa dentro de la máquina y trabajar con él. Mi idea era que el resultado fuera contemporáneo pero a la vez diferente.

    La forma de elaborar las publicaciones hace que cada libro tenga una micro historia especial, ese cuidado hace que cada monstruo sea diferente…ese trabajo tan directo aporta la sensación de recién sacado de la imprenta y eso se agradece…

    …muchas gracias, ese es el objetivo de nuestro trabajo. Me hace mucha ilusión que me lo digas porque una de las cosas que tiene la producción editorial, porque ante todo yo me considero artista, es eliminar la sensación de exclusividad de este trabajo. Dentro de mi manera de entender y compartir el arte está el hacerlo llegar a la mayor cantidad de personas posibles. En ese sentido el libro es una herramienta maravillosa, porque haces tiradas y si consigues hacer un libro lo suficientemente bello como para que transmita emociones, y eso es lo que yo entiendo como una obra de arte, pues puede estar al alcance de muchas personas por un valor casi simbólico.

    Entrevista. Willy López | Fotografía. Félix Méndez

  • Más de cien actividades juveniles para vivir la noche en Badajoz

    Más de cien actividades juveniles para vivir la noche en Badajoz

    El programa ‘Vive la noche en Badajoz 2020’ programa más de un centenar de actividades para jóvenes de 13 a 30 años. Las actividades se desarrollan todos los fines de semana y en periodo vacacional durante los meses de julio a septiembre de forma gratuita, y han tenido que ser adecuadas respecto a anteriores ediciones, así como los espacios en los que se desarrollan, con motivo de la pandemia del Covid-19.

    Vive la noche, se convierte en un referente en el suroeste español y portugués al reunir aproximadamente más de 100 actividades. La Concejalía de Juventud recibe y recopila las solicitudes presentadas por diferentes asociaciones juveniles que son las encargadas de dinamizar las actividades. Los jóvenes de 13 a 30 años puedan disfrutar de este programa de ocio saludable nocturno que en esta próxima edición incluye talleres, actividades deportivas en La Granadilla o en barrios y pedanías o el X Festival de Cinexpress. Las inscripciones se pueden realizar a través de internet a partir de este martes, día 16, y el programa se desarrollará en julio, agosto y septiembre con 218.068,72 euros de presupuesto y actividades nuevas como ruta en camello, juegos de rol, fortnite, ruta en buggy, piloto por un día o un taller dedicado a los jóvenes arqueólogos.

    Añadir otras propuestas como el salto en paracaídas, descenso de barranco, puenting, multiaventura en Alange, buceo, escalada o pilotar un yate, dentro de este programa que cuenta con el apoyo del Ministerio de Sanidad, a través de la Delegación del Gobierno para el Plan nacional sobre drogas, y al que este año se han presentado 34 entidades con 209 proyectos.

    Vive el verano se celebrará en agosto por los motivos sanitarios de la pandemia.

    Las actividades deportivas comenzarán a celebrarse en las instalaciones municipales deportivas “La Granadilla”, todos los miércoles y jueves del mes de agosto.

    El pasado 16 de julio un pasacalles inauguraba en diferentes barriadas de Badajoz el Programa “Vive la Noche en Badajoz 2020”. Las actividades desarrolladas se han celebrado atendiendo el protocolo de higiene y seguridad elaborada para este programa, en la difícil situación en la que nos encontramos, provocada por la Pandemia “Covid 19”. Todas las que generaban aglomeración de personas tuvieron que cancelarse para evitar contagios, tales como conciertos y las que han podido adaptarse, se han ofertado.

    El contenido es muy diverso, y atractivo también, sin olvidar que se trata de ofrecer alternativas saludables al consumo de alcohol y sustancias tóxicas entre las personas más Jóvenes de la ciudad.

    El contenido disfrutado hasta el 4 de agosto ha estado relacionado con el turismo, la aventura, el deporte, el misterio, los talleres artísticos, manuales y el arte de la reutilización, siendo común a todo ello el ambiente divertido y el amigable compartir, con la posibilidad de acercarse a una actividad diferente, y la garantía del no consumo de sustancias tóxicas.

    Disfrutando el entorno natural de Extremadura: Con rutas a caballo, senderismo y piscinas naturales, escalada deportiva, descenso en barranco, en canoas, saltos, toboganes, atreverse con puenting, paseos en kayak y en catamarán. La Vera, Jerte, Hurdes, Meandro “El Melero”, Garganta de los Infiernos, visita de pueblo abandonado de Granadilla, y del embalse de Gabriel y Galán. Disfrutando del Guadiana, descubriendo el Zújar, visitando el Centro de Interpretación.

    La “operación cocodrilo de agua dulce” nos ha facilitado la entrada a la única playa con Bandera Azul de Madrid para la práctica de esquí acuático, wakeboard, flyboardk, banana boat e hidropedales en el pantano de San Martín de Valdeiglesias.

    Noche terrorífica con historias llena de misterios por resolver en La Casa del Miedo. Surf en Punta Umbría para iniciarnos en esta práctica divirtiéndonos con las olas de La Canaleta. Atracciones, espectáculos, animaciones, el parque Warner es apuesta segura a la diversión. Doñana y la playa de Matalascañas al finalizar una ruta en Camellos por las dunas del entorno del Parque Nacional, tras degustar una merienda de té con dátiles. Prácticas teatrales y noches de cine, sevillanas, latin hustle, rueda cubana. Aprovechar las telas para hacer mascarillas reutilizables y otras prendas útiles y fáciles de elaborar. Hacer volar la imaginación con el colorido y las formas en los talleres de cupcakes, maquillaje y cuero.

    Este programa de ocio nocturno, facilita la integración de todas las personas jóvenes que participan en el mismo. A fecha de hoy, y teniendo en cuenta que la mayor parte de actividades se concentran en el mes de agosto, se han contabilizado dos mil diez participaciones en las diferentes actividades ya realizadas, por Jóvenes de Badajoz y sus pedanías, de edades comprendidas entre los trece y los treinta años.

    Ha habido que adaptar los lugares de celebración de las actividades, facilitando un entorno seguro para las personas participantes y los Recursos Humanos implicados. Todas las actividades internacionales se han cambiado por otras de localidades más cercanas en el entorno nacional. Los vehículos de traslados han aumentado su capacidad. Se ha disminuido, en ocasiones de forma exponencial, el número de personas participantes en todas las actividades, siempre atendiendo las recomendaciones de las Autoridades Sanitarias.

    El día 5 de agosto, comienzan las actividades deportivas en La Granadilla. Los participantes tienen entrada libre, hasta cubrir aforo, pero deberán acreditarse a la entrada, en recepción, firmando el protocolo y las condiciones de participación. Todos los miércoles y jueves de agosto se podrá practicar tenis, squash, baloncesto, tenis de mesa, vóley playa, fútbol y bádminton. A estos deportes se unirá futboing y futboing gol los días 5, 6, 13, 20, 26 y 27 de agosto. El horario de celebración de las actividades es de 20.00 a 23.00 horas.

    El desarrollo de este programa municipal es posible gracias a las aportaciones de la ciudadanía más joven de Badajoz, atendiendo a sus centros de interés y sólo es posible por el trabajo de las asociaciones y entidades que participan en el mismo. Veinticinco colectivos están implicados en la gestión. “Vive la Noche en Badajoz 2020” cuenta con la financiación del Ministerio de Sanidad, a través de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional Sobre Drogas.

    Si tienes entre 13 y 30 años disfruta de actividades de ocio todos los fines de semana y en periodo vacacional durante los meses de julio a septiembre. El plazo de inscripción para las actividades finaliza el día 6 de julio. Las inscripciones a las actividades se realizarán exclusivamente online a través de la página web del Ayuntamiento de Badajoz (enlace disponible en la parte derecha). Se recuerda a todos los participantes que algunas actividades tienen unas mínimas exigencias para la realización del esfuerzo físico requerido. En general, las plazas se adjudicarán por riguroso orden de entrada de las inscripciones. Si el número de inscripciones que cumple con los requisitos, supera el doble al de las plazas ofertadas, se realizará un sorteo para la adjudicación de las mismas. Se publicará en la página web del Ayuntamiento de Badajoz un listado con los números de inscripción, selección y reservas, junto con un documento con la información de cada actividad. El sorteo público para cubrir las plazas se realizará el día 8 de julio a las 19:00 horas en el salón de actos de la Concejalía de Juventud con entrada hasta cubrir el 50% del aforo (asistencia no obligatoria). El día 10 de julio se harán públicos en la página web todos los listados con las personas selecccionadas en las actividades. En las actividades con inscripción será obligatorio adjuntar un archivo con el DNI por ambas caras.

    Para cualquier duda o aclaración puedes dirigirte a la Concejalía de Juventud en Ronda del Pilar 20, en los teléfonos: 924 21 01 09 – 924 21 00 70 o en el correo electrónico: programasdejuventud2@aytobadajoz.es.

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  • Actividades para vivir el verano en la ciudad

    Cinco mil novecientas una personas se han inscrito en las catorce actividades que ofertan 663 plazas con el requisito de inscripción, en el marco del Programa Municipal “Vive el Verano en Badajoz 2019”. En doce de ellas, ha habido que realizar sorteo, por superar las inscripciones en más del doble a las plazas ofertadas. El sorteo público se celebró ayer, día 9 de julio a las 19.00 horas en el salón de actos de la Concejalía de Juventud. Todos los listados con los números de inscripción seleccionados y reservas correspondientes, están publicados en la página web del Ayuntamiento de Badajoz www.aytobadajoz.es/viveelverano. Las inscripciones se han realizado exclusivamente de forma electrónica, a través de la página web.

    Actividades infantiles, Vive el Verano. Castelar. Oto

    Este programa tiene el principal objetivo de cubrir el ocio y tiempo libre de niños y niñas de entre los tres y los diecisiete años, y sus familias, con actividades atractivas y variadas, atendiendo la demanda previa, y teniendo en cuenta el resultado de ediciones anteriores. El programa “Vive el Verano en Badajoz 2019” ha dado comienzo el día 1 de julio, en la barriada de “Los Colorines”y continuará desarrollándose hasta el mes de septiembre. Para la mayoría de las actividades no se necesita inscripción previa y el programa se financia, de forma exclusiva por el Ayuntamiento de Badajoz, con la participación directa de treinta y dos entidades y colectivos juveniles.

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  • Javier Olivares  «El arte profesional de un extraordinario dibujante»

    Javier Olivares «El arte profesional de un extraordinario dibujante»

    Vemos a Velázquez sufriendo en su estudio, viñeta con un carrito, muy icónica, muy sencilla, una mano, una llave, unos pies, un candelabro, un primer plano, página doble…

    …estas son las notas de Santiago García, el guionista de las últimas obras que ha dibujado Javier Olivares, entre ellas la magnífica Las Meninas, premio Nacional de Cómic.

    El modus operandi es particular; Santiago García antes de desarrollar el guion realiza esquemas de las páginas, después lo pasa a guion y finalmente Olivares lo vuelve a convertir en páginas desglosadas en viñetas. Deconstruir para volver a moldear una obra maestra ilustrada con sello español.

    Logramos rescatarlo de la ingente actividad de la Feria del Libro pacense y le preparamos un guion breve. Javier Olivares nos responde con viñetas de su día a día, nos rellena los bocadillos de sus historias y firma la portada con humildad y pasión…como el primer día…sin pretensiones pero con mucho arte entre sus premiados dedos.

    “El lenguaje es, como saben, el murmullo de todo lo que se pronuncia, y es al mismo tiempo ese sistema transparente que hace que, cuando hablamos, se nos comprenda; en pocas palabras, el lenguaje es a la vez todo el hecho de las hablas acumuladas en la historia y además el sistema mismo de la lengua”  Paul-Michel Foucault

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    Velázquez en la portada, pero…

    No se trata de una biografía de Velázquez, sale porque pintó las meninas, si es una biografía es del cuadro que pintó.

    Scott McCloud en Entender el cómic, el arte invisible una exploración de amplio espectro de la definición, historia, vocabulario, y métodos del medio del cómic, en sí en la forma del cómic, o en el Arte secuencial de Will Eisner. Tú haces lo mismo en tus presentaciones, desnudas tu trabajo.

    Todo en libro cuanta el libro, no sólo la historia, no sólo el guion, todo el dibujo, la composición, el número de viñetas por páginas, la edición, la cubierta, el papel…jugando con esos parámetros, todo lo que concierne a la estructura del libro son elementos que tienen un sentido, no hay nada en el libro que esté hecho de forma azarosa o por un sentido plástico, sino que la historia como está contada y los dibujos no le sobra nada, no tenía grasa en sentido narrativo, cualquier elemento que se quite del libro lo descompone. Tras cuatro años de Santiago García, de documentación y pulido el libro queda en lo esencial, que mantiene la esencia, es decir que no hay nada en Las meninas que sea superfluo. Esa síntesis se nota mucho y el lector se siente atrapado por la importancia de todas las viñetas.

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    Existe ese enganche con este cómic y muchos otros de tu creación, pero en este caso la elipsis en la narrativa atrapa aún más

    Efectivamente, el poner a Foucault en el arranque del libro ya marca una sensación de espacio curiosa. Cuando le pasamos las maquetas a compañeros y amigos, una de las cosas que más les sorprendió fue la presencia del filósofo francés. Pero la respuesta es sencilla, está puesto ahí para intentar buscar la “melodía” del tema, su presencia orquestal nos encarrila la obra. Es una llamada de atención, una test del lector…si eres capaz de pasar por encima de Foucault y seguir leyendo la recompensa será mayor…[Ríe]. Existen viñetas donde Velázquez aparece hablando con su futura mujer y en la viñeta siguiente ya hay hijos por medio, sin necesidad de “bocadillos” ni nada. Asumimos que para nuestra historia lo que pasa entre esa dos viñetas, tres o cuatro años, no es importante.

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    ¿Velázquez no siempre está dibujado igual o es una percepción personal?  

    Eso es. Juego con el personaje, pasa de caricatura a personaje real, después pasa a color y luego es blanco y negro. Quería darle un toque gráfico, no quería que fuera igual, como en el cine de animación y demás. Me permite eso lujo, no es una limitación como autor, es una liberación, ya que es un dibujo y el lector lo ha asumido. Lo simbólico es muy importante.

    Hace 30 años no podías hacer eso…

    Claro que no, es importante reflexionar sobre eso, ya que es una convención que se tiene en los inicios, pensaba en hacer todo igual. Tengo que decir en mi favor que mi dibujo es más icónico, no soy tan realista como Moebius, aunque en el Mayor Fatal, en el Garaje Hermético el personaje cambia todo el rato y nunca lo pierdes.

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    Mi dibujo es más icónico, no soy tan realista como Moebius

    El concepto ambiguo de obra de encargo y obra de autor lo desentrañaba Elena Odriozola diciendo que en el momento que aceptas un encargo deja de serlo.  

    Sí, es un trabajo terapia, es curioso porque todo lo que hecho salvo uno, parten de encargos. Cómics, periódicos, ilustraciones para revistas y demás…es mi trabajo.

     

    Aunque suene  muy raro pero ¿Disfrutas con tu trabajo?

    Bueno, en parte siempre disfruto, pero es verdad que siempre surge algo de duda, frustración y demás…con las Meninas he estado muy relajado, muy contento con toda la evolución, sin escollos morales. Me pasó lo mismo con El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde que también hice con Santiago…estaban ya hechos, no había más que seguir la corriente. Con Beowulf fue todo lo contrario, el proyecto iba en otra dirección y yo podía con eso.

     

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    Hablando de Beowulf, David Rubín realizó otro completamente diferente al que estabas haciendo con Santiago García

    Santiago hizo un guion totalmente diferente para Rubín, es otro libro completamente diferente. Sólo me quedan las láminas que termine de ese proyecto para expos y demás. El trabajo de Rubín es maravilloso.

    Javier, ¿Podríamos decir que vuestro trabajo ha explotado con la aparición de la novela gráfica?

    Siempre hemos tenido difusión, desde los años 60 estamos muy cotizados, nos acompañara o no los políticos, instituciones, editoriales o público, fuera del país siempre hemos tenido nuestro reconocimiento. En España es verdad que en parte la novela gráfica ha roto la barrera del veto de los cómics, ese público más elitista que seguía y sigue ese trabajo, para salir como un medio profesional igual que los demás. Tenemos que reivindicar nuestras obras y no nuestra lucha por ser considerado una profesión más. Normalizar este aspecto ayuda mucho y la eclosión de la novela gráfica ha hecho que la difusión de nuestro trabajo cope un público más amplio.

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    En España es verdad que en parte la novela gráfica ha roto la barrera del veto de los cómics, ese público más elitista que seguía y sigue ese trabajo, para salir como un medio profesional igual que los demás

     

    Hablando de reconocimiento fuera del país, hace poco estuvisteis en Estados Unidos con la Spanish Fever…cuéntanos un poco

    Con motivo de la publicación en EEUU, por la editorial «Fantagraphics», del libro SPANISH FEVER (libro que ya se editó en España, de la mano de Astiberri con el título de PANORAMA) la embajada española en Washington, el organismo «Spain Arts & Culture», el consulado de España en Nueva York y la «Small Press Expo» se unieron para organizar una gira por Estados Unidos de varios de los dibujantes que aparecemos en el libro. Así que el pasado mes de Septiembre, Santiago García (como editor del libro), Ana Galván, David Rubín, José Domingo y yo mismo partimos para los Estados Unidos. El viaje no ha podido ser más interesante.

    Nada más llegar, en Washington visitamos la Biblioteca del Congreso, donde Warren Bernard (El director de la SPX) nos había preparado una muestra espectacular: originales de cómic de maestros del siglo XX sacados de los archivos de la propia biblioteca. Encima de unas cuantas mesas había planchas originales de Charles Schulz, de Principe Valiente de Foster, de Will Eisner, de Herriman, de Sterrett… todo un tesoro!!!

    Los días siguientes nos dedicamos a presentar el libro en Washington y en Baltimore, donde visitamos el MICA invitados por José Villarrubia, famoso colorista de cómic para EEUU y que es profesor en esta escuela. Allí presentamos el libro en un aula llena de alumnos, lo cual fue muy estimulante para todos.

    En Nueva York donde pasamos dos días visitamos la Universidad de Columbia, donde también presentamos el libro acompañados por el cónsul de España en Nueva York y al día siguiente hicimos lo propio en la conocida librería McNally Jacks,

    Una gira muy intensa y muy enriquecedora. No solamente para nosotros, sino que también creemos que ha sido muy interesante y útil para la visibilidad y el conocimiento del cómic español en Estados Unidos, más allá de los dibujantes que trabajan para su mercado, a los que ya conocen. Era importante también que se conociese tanto el movimiento de la novela gráfica como el interesante panorama del cómic alternativo en España.

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    Veo cierto aire a Mingote en alguna obra tuya ¿Realizas homenajes en tus libros?

    No conscientemente, nunca lo he hecho, pero en las Meninas me ha obligado a sacar todo lo que sé, mis fuentes de aprendizaje, y el punto Mingote lo estoy notando últimamente. Mis bases de influencia quizá giran más al entorno de Guibert, Jack Kirby, Alex Toht, autores de la que he aprendido cosas y de pronto he visto la manera de poder usarlas. No son homenajes ni copias, simplemente son influencias.

    ¿Te consideras dibujante o ilustrador?

    Me gusta más dibujante, creo que abarca mejor lo que hago y contiene tanto al ilustrador como al dibujante de cómics.

    Feria del Libro. Javier Olivares. Oto 

    Referencias musicales…una banda sonora de tu vida

    Demasiadas…! Escucho desde a Dylan a Radiohead tengo días de Tori Amos, otros de David Sylvian, o de Led Zeppelin y puedo acabar oyendo las variaciones Goldberg tocadas por Glenn Gould.

     

    Para mí, tanto la ilustración como, por supuesto,  el cómic son artes narrativas… y todo en ambos medios (la composición, el color, el dibujo…) tiene que servir para ese propósito

     

    ¿Qué dibujos veías de pequeño?  ¿Tebeos?

    Veía muchos dibujos, pero prefería series como Viaje al Fondo del Mar. Tebeos muchos también, desde Mortadelos o Asterix hasta Tintín leía casi todo lo que tuviera viñetas dentro.

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    …una peli

    ¿Solo una? El Prisionero de Zenda cuando era más niño… ahora podría ser Sed de Mal de Orson Welles, Blade Runner o El Verdugo

     

    Anécdotas en tu trabajo…

    Muchas, pero las que más recuerdas son cuando, por ejemplo, te equivocas de medida en una ilustración y la haces apaisada cuando es vertical. En prensa, con las prisas, suele pasar.

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    ¿Es fácil explicar a lo que te dedicas en casa?

    [Ríe]…Ahora ya es más común ser ilustrador, y requiere menos explicaciones.

    ¿Cuál es el nexo de unión entre la parte literaria, narrativa y visual de la ilustración, del tebeo?

    Para mí, tanto la ilustración como, por supuesto,  el cómic son artes narrativas… y todo en ambos medios (la composición, el color, el dibujo…) tiene que servir para ese propósito.

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    ¿Se puede vivir de la ilustración?

    Se puede vivir de la ilustración, como se puede vivir de la pintura, o del cine. Otra cosa es que, como los anteriores, sea un mercado frágil y que no todo el mundo lo consiga…

     

    Los peques y la ilustración, el tebeo…

    Los niños son especialmente receptivos respecto a la ilustración o los tebeos, porque tradicionalmente se les ha considerado medios infantiles o juveniles por los adultos. Afortunadamente, eso está cambiando y ahora son medios más neutros y pueden generar material para adultos también.

     

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    ¿Manejas las nuevas tecnologías o mantienes el uso del lápiz?

    Las dos cosas. Dibujo a lápiz y a partir de ahí a veces uso la tecnología actual (ordenador) o la tradicional…

    ¿Qué importancia tiene el reconocimiento a través de Premios o la reseñas en el salón Internacional de Barcelona y demás?

    No son necesarios, pero son importantes por la visibilidad que le dan a tu trabajo. Y también sienta bien que haya un reconocimiento a tu  trabajo por otras personas, claro.

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    Para acabar Javier ¿Tiene importancia la ilustración en este siglo o sigue siendo una protagonista secundaria?

    Creo que el siglo XXI es extremadamente visual y eso nos da un buen campo en el que trabajar… La competencia es dura, pero la imagen dibujada siempre aporta una mirada especial y una elaboración manual, algo de lo que a veces carecen las otras imágenes que nos rodean.

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    Entrevista. Willy López | Fotografía. Félix Méndez

  • Mar Benegas «Libros: Manténganse al alcance de los niños»

    Mar Benegas «Libros: Manténganse al alcance de los niños»

    Nos adentramos en la ínsula Barataria de Mar Benegas. Un universo de letras, gatos y niños al que ponerle rimas, darles formas sigilosas y puntuar correctamente para educar desde la imaginación. Ese es su trabajo. Educar, compartir, fomentar la lectura, rascar en la creatividad de los más  pequeños de la casa y retomar la ingenuidad infantil de los más grandes de ese condominio llamado familia.

    Mar Benegas no se siente Condesa Trifaldi, ni Sancho Panza, nada que ver con Dulcinea del Toboso y muy alejada del desdichado Basilio o Sansón Carrasco. Eso sí, nos dice que los que se dedican a la cultura en este país son muy quijotescos. Ella se siente Quijote. Molinos de viento al que colgarle libros y Yelmos del Mambrinos decorados con poesía. Ríe y llora a la vez, mientras lo susurra.

    Su obsesión por llegar al fondo de las palabras reside en la semántica de la imaginación. Aquella que permite criticar la situación de opresión de las niñas en el mundo o de escribir de casas que no existen, desaparecieron y ahora son un trozo de barro en una frontera con otro país a muchos kilómetros de la tuya.

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    ¿Poesía en la escuela para los más pequeños?  Damos rienda suelta a la creatividad…

    …Lo que yo me doy cuenta cuando me dedico a llevar la poesía por las escuelas, es que en general, desgraciadamente en el sistema actual la creatividad se castiga. Existe como una penalización para todo el que se sale de la norma. Observo que los mediadores, en este caso la familia o los propios maestros y bibliotecarios, muchas veces no tienen las herramientas necesarias para acompañar en el juego creativo, que es aquello que activa el pensamiento y lo que genera los cambios vitales en las personas. No se nos olvide que somos los únicos seres que podemos crear de la nada, perseguir los sueños y convertirlos en realidad pero el sistema tal y como está montado penaliza esa creatividad tan influyente en el crecimiento de los pequeños.

    ¿Tanto cercena el sistema educativo actual?

    Yo siempre digo que es muy difícil acompañar o enseñar algo que tú no eres capaz de hacer o que no amas. A partir de ahí mi interés es que los propios mediadores antes de ofrecer las herramientas o los caminos creativos pues primero aprendan a llegar hasta ellos. Es importante formar tanto a niños como a profesores y padres. Esa es mi línea de trabajo.

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    No se nos olvide que somos los únicos seres que podemos crear de la nada, perseguir los sueños y convertirlos en realidad pero el sistema tal y como está montado penaliza esa creatividad

     

     

     

    Le das importancia a la interactuación entre padres e hijos en tus talleres

    Si, con los talleres intergeneracionales, los pequeños se divierten y los grandes vuelven a jugar como cuando eran niños…[Ríe]…pero siempre realizo actividades dirigidas a niños, aunque está claro que los adultos tienen un discurso más elaborado y un pensamiento más profundo.

     

    ¿Y cómo se puede desbloquear a un adulto en este aspecto lúdico educativo?

    Entiendo y como decía Bachelard, que la lectura es una máquina que pone a funcionar el imaginario creativo. Yo no entiendo el acto de leer sin el acto de crear, van unidas. Tú puedes leer pero te quedas cojo sino eres capaz de crear, estructurar y disfrutar algo nuevo.

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    Existe un índice de lectura alarmantemente bajo, cuesta introducir la lectura, o al menos cuesta que en edades más adultas se mantenga el interés por la lectura. Tenemos la obsesión de introducir otras lenguas cuando ni tan siquiera parluchean correctamente una…

    Das en la clave del problema actual, y estos casos me los encuentro todos los días. Me resulta muy curiosa esa obsesión que tenemos ahora con el bilingüismo, por el inglés a todos los niveles o por ejemplo por el catalán en Valencia. Pero no sabemos hablar castellano, no se sabe leer, no hay comprensión lectora y por eso creo que es más interesante, aunque en España se vive un desprecio con mucha intensidad por lo que es el lenguaje, la lectura, por lo relacionado con la cultura.

    ¿Te refieres a España o a los castellanoparlantes?

    A España, estando en países como Argentina o Méjico te das cuenta del valor que le dan a la lengua.

    ¿Y si a estos le añadimos la lectura de poesía?

    …[Ríe]…Pues imagínate, la poesía encima lleva la carga academicista que la arrincona aún más. Lo que hay que quitar esa sensación de miedo que llevan las palabras, lectura, libro o poesía. Es desde ese punto donde empiezo a trabajar.

    Me resulta muy curiosa esa obsesión que tenemos ahora con el bilingüismo, por el inglés a todos los niveles o por ejemplo por el catalán en Valencia

     

    La gran duda que se plantean las madres y padres respecto a la lectura necesaria para sus hijos es saber el tipo de lectura recomendada, sobre todo para no hacer que aborrezcan la lectura.

    Hay que tener en cuenta que si hay unas fases madurativas, que son las que establece su edad, y después cada niño es especial y puede variar su percepción. Pero lo que sí que es cierto que muchas veces hay que ofrecer un cierto contacto con lo más aproximado, aunque en ocasiones lean pequeños textos para más. Es una de las cosas maravillosas del lenguaje y de la literatura, el misterio. Deben ser asequibles y si se puede ir un pasito más allá no pasa nada, tenemos la tendencia de darlo ahora todo muy masticado. Ese exceso de protección puede romper la magia de descubrir nuevas palabras y nuevas historias.

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    Estamos en un buen momento editorial respecto a la literatura infantil. Se editan libros donde la ilustración cobra aún más vida ¿Puede ser el motivo del aumento de ventas en este rango de literatura?

    El tema del libro ilustrado tiene dos caras, es una maravillosa herramienta, fabulosa para educación artística y estética de los niños pero también tiene el peligro de caer en la fachada sin fondo, es decir, el libro es muy hermoso a nivel visual pero el texto no se cuida en absoluto.

    Defines tu actividad de una manera maravillosa, con tres palabras; libros, gatos y niños.  Un triángulo que vincula todo tu universo educativo.

    …[Ríe]…Sí, es una adaptación de mi realidad. Tengo cuatro gatos, muchos libros y estoy felizmente rodeada de niños. Es un juego que también utilizo con los pequeños. El gato en realidad sería una metáfora del lenguaje, la poesía y su forma de ser y estar en el mundo, silenciosos, sigilosos, misteriosos. Muchos escritores mantenemos ese vínculo con los felinos. Luego están la infancia y las palabras con las que construyo los cuentos y los poemas.

    ¿Cuándo empiezas a escribir literatura infantil y cómo desarrollas este trabajo?

    Empecé con un poema, que por entonces no sabía que lo era, del año 84. Estaba en el hospital y tenía nueve años y hace muy poquito que lo descubrí. Estaba escrito a renglón seguido pero tenía rima y estructura de poema. Se puede decir que escribo desde siempre, tengo cuadernos de mi etapa adolescente pero no fue hasta que me dediqué a escribir poesía para adultos cuando mi hijo de siete años me pregunto si le podía leer alguno, y ante la incomprensión de mi lectura decidí que quería escribirle un libro a él, de su día a día. Ese libro funcionó muy bien porque miré directamente a los ojos de mis hijos. Decía Gloria Fuertes que ella escribía para niños y para jóvenes porque quería que los adultos leyesen poesía.

    Decía Gloria Fuertes que ella escribía para niños y para jóvenes porque quería que los adultos leyesen poesía

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    Podemos observar que existe un universo femenino en tus obras

    Yo tengo una posición clara tanto en mi vida como en mi literatura, es muy respetuosa con la infancia en general e intentando visibilizar la cruda realidad. Existe un poema por ejemplo, La casa que no existe, que nace de los niños refugiados que llegan a Grecia y duermen en el suelo. Los niños entienden todo. A su manera muchas veces pero lo cogen todo al vuelo y en lo poético se cuenta más entrelineas que lo que se está diciendo. En el libro de Las niñas o cómo suceden las cosas  refleja cómo se trata a las niñas en el mundo. No me gustan esos estereotipos que se han creado con los niños y las niñas, hay más vida después del azul y el rosa. Por eso escribo desde la parte femenina, aún se necesitan muchos pasos que dar.

    Entrevista. Willy López | Fotografía. Félix Méndez